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马云的教育观欣赏自己成就他人

2018-10-24 18:23:06 | 来源: 民生风情

马云的教育观:欣赏自己,成就他人

5月13日,杭州师范大学110周年校庆,马云回到母校并致辞,分享了自己的教育观:欣赏自己、成就他人、面向未来。马云表示,杭师大对自己影响重大,教会了他做最成功的失败者,而他自己也一直在用做老师的方法管理公司,他相信杭师大在未来教育的改革中能够抓住机遇,成为世界一流的师范大学。

当天,马云也为杭州师范大学马云乡村教育研究院和杭州师范大学马云乡村教育人才培训基地揭牌。马云在乡村教育领域不遗余力,马云公益基金会从2015年开始陆续启动了乡村教师计划乡村校长计划和乡村师范生计划,并联合国内众多企业家,共同推进乡村寄宿制学校项目,让乡村教育获得更好的发展。

如今回头来看,从杭师大毕业这么多年来,马云其实一直是个老师,他喜欢讲,以此职业病自豪;他用老师的方法创立和管理阿里巴巴,认为正是老师的理想主义成就了阿里;从乡村教师到湖畔大学到云谷学校到乡村寄宿学校,他一直在教育公平和教育探索上实践;他经常大声疾呼:教育需要变革,未来的也一定会巨变,他梦想着有一天再回去做老师。

欣赏自己

在不同的场合,马云总是会强调,他认为杭师大是世界上最好的大学,没有之一。如果你毕业于杭州师范大学,请你用欣赏的眼光看看自己,其实我们还是很有机会的,而且机会还很大!马云鼓励自己的后辈们。

马云也许是最有资格说出要欣赏自己的人之一,他当年考大学考了三次才考上杭师大,所以我还没进杭师大,杭师大就给我上了第一课,就是什么是失败,我做了一个成功的失败者。

在杭师大度过的4年,马云称之为非常快乐的4年,也是我人生当中非常重要的4年,我永远不会忘记的4年。

实际上,杭师大4年里,马云并非一帆风顺。马云英语好,尤其是口语好,几乎众人皆知,但在当年的英语语音课考试中,任课老师叶东炜却曾给他打过一个残忍的分数59分,离合格仅差一分,马云不得不补考才通过了考试。

不过,这对马云日后的创业生涯也起到正面作用。有的时候,我在坚持自己固执的想法的时候,也在反思,我有没有又像当年那样做事情。回想起这段经历时,马云说。

如果没有欣赏自己的能力,学会从失败中学习,马云不可能在艰辛的创业之路上总是充满自信和热情。

欣赏自己也是一种永不放弃的精神。前不久马云被以色列顶尖学府特拉维夫大学授予荣誉博士学位,他在现场用亲身经历向师生阐释了什么是永不放弃的精神:阿里巴巴成立的时候,没有钱,没有关系,没有资源,也是什么都没有,没有人相信我们可以成功。19年来,我们犯了无数错误,我们唯一做对的,就是Never give up。

马云也希望杭师大的学生们也能够拥有让母校以自己为荣的自信。2013年,马云应邀参加阿里巴巴商学院首届185位毕业生的毕业典礼时,就曾鼓励大家:20年后是因为你让杭师大不一样,而不是杭师大让你不一样。

成就他人

马云曾经在和杭师大师生交流时说过,如果说我最喜欢的、做得最好的工作,还是当老师。这一辈子不会拿掉的烙印,就是当老师。

即使是日后离开学校创业,马云也始终在担任老师的角色。他说:我没学过怎么当CEO,我是用当老师的方法来当CEO,在我看来,CEO就是chief education officer,是首席教育官。所幸我把杭师大所学的,当老师的所有经验,当老师的所有经历带到了今天创业之中。

老师是个成就他人的特殊职业,做老师工作的唯一目的就是让别人比自己好、比自己强,做得比自己还要好。马云认为,如果CEO不能像老师一样,用成就他人的思想来做,帮助员工成功、帮助客户成功、帮助合作伙伴成功,这家公司就很难成功。

这也解释了阿里巴巴能够成为一家不一样的公司的原因,马云说,阿里巴巴很多高管都是当老师出身。老师身上有一种理想主义,这种理想主义成就了阿里巴巴。

马云也一直在用成就他人的理想主义来帮助教育事业。

早在2006年,马云就向杭州师范学院捐赠了100万元,实施了中国新农村教师专业发展计划,免费培训农村骨干教师;2008年10月31日,杭师大阿里巴巴商学院在马云的直接支持下创立;2015年,杭师大迎来107年校庆之际,马云又以个人名义捐赠1亿元人民币设立杭州师范大学马云教育基金;2017年10月13日,杭州师范大学与阿里巴巴集团签署《共建杭州师范大学阿里巴巴商学院》合作协议,阿里巴巴再投入5000万,用于把阿里巴巴商学院升级为以互联商务为特色的创新型商学院。

在教育脱贫领域,马云更是不遗余力。马云公益基金会于2015年9月16日马云乡村教师计划,每年一届寻找100位优秀乡村教师,给予每人总计10万元持续三年的现金资助与专业发展机会。2016年7月4日,马云公益基金会正式发布马云乡村校长计划,每年在全国范围内评选出20位优秀的乡村教育家,给予每人持续3年总计50万元的支持。2017年12月11日,马云乡村师范生计划正式启动,项目计划10年内至少投入3亿元,为乡村教育发现和注入新生力量,为中国培养未来教育家。在今年的1月21日,马云邀请80余位国内知名企业家齐聚三亚,探讨在中国贫困乡村进一步推动并校计划,同时让那里的孩子们能够读上条件完善的寄宿制学校。

中国可以没有阿里巴巴,没有马云,但不能没有乡村教师。马云曾经这样说。

马云始终将自己当作一名老师,他自己也承认,其实我觉得我没有一天停止当老师,我现在到处讲,讲得比一个老师的课时还多。

面向未来

马云向杭师大师生们表示,一直希望有一天还能回来当老师,而且是为了未来当一个老师,因为我越来越强烈的认识到,未来教育一定会发生巨变。

马云对趋势洞察非常敏锐,关于未来教育的巨变,他在不同的场合反复强调。

面对新一轮技术变革,马云认为面临最大挑战的,就是今天的教育。今天

马云的教育观欣赏自己成就他人

,就算是世界一流大学,也要思考未来社会需要什么样的人才,否则都会遇上大麻烦。今天,越是最好的中学、小学,未来越是麻烦,越是要思考自己的教育方式。

马云总结道:过去是知识驱动,而未来是智慧驱动;过去是以制造为中心,未来是以创造为中心;过去追求的是标准化、规模化;未来讲究的是个性化、特色化;过去把人变成机器,未来是把机器变成人。

将教育的变革与正在日新月异发生的技术和商业的变革同步起来,从而改革教育、培养面向未来的人材,是马云始终坚持的教育观。

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